Son las 11 de la madrugada cuando Syem, animador en las escuelas, llega frente a la escuela primaria Charles-Auray, en Pantin, en Sena-Saint-Denis. Este martes 1jerga Julio, las calles de la ciudad están casi vacías, los habitantes parecen respetar las recomendaciones en el tiempo de la ola de calor y permanecen caultados en casa. Syem suspira ante la idea de tener que trabajar con niños bajo este fuerte calor: “Las piezas son pequeñas, las ventanas están hechas de plexiglás, dos fanáticos pobres luchan en las habitaciones y elaboran aire caliente”dijo, se rebeló.
El martes, al mediodía, dieciséis departamentos fueron colocados en vigilancia roja, especialmente los de Ile-de-France. Météo-France ha planeado un pico abrasador “Acérrimo” en la cuenca de París con calor “Particularmente intentando”. Ante esta alerta, casi 2,000 escuelas públicas de 45,000 son un cierre parcial o total en Francia. Pero en Pantin, los establecimientos han dejado sus puertas abiertas, dejando la elección de los padres para mantener a sus hijos en casa o no, a una semana de unas vacaciones de verano.
Esta opción, tomada después de la consulta entre las escuelas, el prefecto y la inspección académica, desagradan syem, que no se acaba a las palabras: “Es repugnante dejar a los niños en este calor”ella dice. Durante la ola de calor, garantizar la seguridad de los pequeños no es fácil: “Con estas temperaturas, los niños están demasiado emocionados, nunca eres inmune a un accidentesubraya el host que deplora una falta de refuerzos para este tipo de períodos complejos. Hay mucho en los animadores. Ayer hubo dos para alrededor de cuarenta hijos, es casi inmanejable. »»
“Lo veo primero como deber cívico”
Muchos padres vinieron a recoger a sus hijos al mediodía y los mantuvieron el resto del día. Pero para eso, era necesario tener el lujo de estar en teletrabajo este martes. Este es el caso de Amandine, quien vino a recuperar a sus hijos: cascos en la cabeza, están listos para subir en su bicicleta amarilla. Para esta madre que trabaja en el entorno asociativo, lo más importante es “Adaptar” Y “Hacer lo mejor”. Amandine es consciente de esto:
“Puedo mantener a los niños porque mi trabajo me permite, pero otros no tienen esta oportunidad. Peor aún, algunos viven en hervidores térmicos, donde la situación seguramente es más difícil que en la escuela.» »
Para Suzanne, recuperar a su hijo durante este período también es un gesto de solidaridad: “ Al aligerar las clases, puede ayudar al trabajo del personal docente, porque no hacen mucho con nada. »» Ella insiste, con convicción:
“El esfuerzo colectivo es necesario para ayudarse a sí mismo en un período en que el calentamiento global está afectando y cambiando nuestras vidas. Lo veo primero como un deber cívico.» »
Para otros padres, son los familiares quienes se hacen cargo, como lo demuestra Ouafae, abuela de la pequeña Ayna: “Una ola de calor o no, cuido al pequeño y mucho mejor si puedo ayudar al personal”. Retirado, Ouafae aborda este período serenamente, aún marcado por la ola de calor de 2003, que considera más dramática: “En ese momento, estaba embarazada y preocupada. Hoy, hay más prevención, por lo que nos adaptamos mejor a este tipo de calor”.
Infraestructura no adaptada a la ola de calor
Laura (el primer nombre ha sido cambiado), funcionario, eligió mantener a uno de sus dos hijos, el mayor deseo de disfrutar de su última semana de CM2. “Mi hija quería volver esta semana, es su último año en la escuela primaria”. Si tiene la oportunidad de estar en un teletrabajo, lo que le permite ayudar a aligerar las clases, todavía deplora el hecho de que el establecimiento no es adecuado para este tipo de ola de calor: “La escuela es un edificio antiguo y la falta de presupuesto lo hace imposible de desarrollos como el aire acondicionado”.
Una escuela primaria frente a la ola de calor. El equipo educativo se acomoda a los niños durante el recreo. Romuald Meigneux/Sipa
Para Amandine, la elección del alquitrán en las lecciones de la escuela es igual de problemático: “No debemos ser engañados, no hay voluntad política para garantizar que esta transición ambiental sea acompañada. No nos escuchan ni nos escuchan. Y hoy nuestros hijos están sufriendo”.
“Muchos de mis amigos se quedaron en casa”
De hecho, a los niños les resulta difícil adaptarse a las altas temperaturas el martes. Alice (el primer nombre ha sido cambiado), la hija de Laura, encuentra a su madre frente al establecimiento, sonríe en sus labios, para la hora del almuerzo. Pero inmediatamente, ella confía, por supuesto: “Hace demasiado calor en la clase”, A pesar de las pistolas de agua y los ventiladores disponibles en el establecimiento. Esta tarde, la clase CM2 irá al cine para beneficiarse del aire acondicionado, pero especialmente porque son solo 6 de los 26 estudiantes: “Muchos de mis amigos se quedaron en casa hoy, los otros ya se han ido de vacaciones”explica Alice.
Para los hijos de Amandine, también es complicado mantenerse concentrado en clase. Uno de ellos dice que tenga dolor de cabeza desde el lunes debido a altas temperaturas. Qué revuelta a su madre: “No puedo evitar estar enojado porque no se hace nada para lidiar con un problema que algún día se convertirá en nuestra vida diaria”. Météo-France retuvo la vigilancia roja el miércoles en París y en los otros 15 departamentos ya preocupados, pero, sin embargo, predice una caída gradual en las temperaturas a partir de entonces.
