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Al estado no le interesan los indígenas: Comisión de Derechos Humanos

-En pleno siglo XXI, comunidades y pueblos indígenas siguen relegados.

-Están sometidos a una presión por el uso, aprovechamiento y la sobreexplotación de los recursos naturales.

-Oaxaca con una de las mejores leyes en derechos indígenas, pero solo en el papel porque no se da en la práctica.

Sergio Vázquez Herrera.

Tuxtepec, Oaxaca. – Aún en esta época moderna, los pueblos indígenas están relegados y sometidos a una presión por el uso, aprovechamiento y en muchos casos la sobreexplotación de los recursos naturales, llámese recursos forestales, hídricos, minerales e incluso en términos de paisaje y textiles, afirmó el asesor y activista legal de la Comisión Regional en derechos humanos “Mahatma Gandhi”, Miguel Ángel Vázquez Ortiz.

Dijo que en pleno Siglo XXI, los indígenas están sometidos a un vasallaje ya no de naciones sino de las transnacionales y, se está viviendo el riesgo de que se concrete la privatización de esos recursos, caso concreto la privatización del recurso viento en el Istmo de Tehuantepec, la privatización de los recursos hídricos en la Cuenca del Papaloapan con los casos de la presa “Cerro de Oro” con el intento de construir una planta generadora de energía y el intento de replantear la construcción de una hidroeléctrica en San Felipe Usila en tierras comunales.

Afirmó que esa es parte de la realidad que viven los pueblos indígenas, que es el riesgo de ver perjudicados sus modos de vida, no solamente el despojo de las tierras sino también el del agua, viento, su cultura e incluso del derecho a la vida, a la salud pues hay que recordar que con la implementación de la Reforma Energética y la implementación de fracking se sobreexplotan los mantos acuíferos, se contaminan y eso representa un atentado grave a la vida de los pueblos y las comunidades indígenas.

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“Hay avances en términos legislativos, pero hay que reconocer que la Ley no cambia la realidad, pero eso no significa que eso se respete”, aseguró Vázquez Ortiz.

Comentó que el gobierno ve y ocupa a los pueblos indígenas únicamente en términos de discurso, imagen, de ofrecer Leyes de primer mundo como en el caso de Oaxaca en donde se tiene una de las mejores legislaciones en materia de derechos de cultura indígena pero es difícil concretar su derecho a la salud, a la justicia, a un medio ambiente sano, a la educación que contempla una educación en términos de pluriculturalidad es decir que sus maestros hablen y entiendan las lenguas originarias y hay casos de maestros hablantes de Zapoteco dando clases en un pueblo Mixteco.

Asentó que al estado no le interesa que ocurre con los pueblos indígenas, puso otro ejemplo de la Cuenca del Papaloapan al mencionar lo que llamó el caso vergonzante de las mujeres indígenas una mazateca y otra chinanteca han dado a luz a sus bebés una en el pasto y otra en carretera, lo que refleja el abandono en términos de infraestructura, salud, carreteras y esa es una muestra del abandono oficial hacia ellos.

El asesor y activista legal de la Comisión Regional en derechos humanos “Mahatma Gandhi”, indicó también que los usos y costumbres le convienen más al PRI-gobierno para mantener cierto poder caciquil, no son tan molestos en muchos casos sino más bien tienden a beneficiar el control político del estado de Oaxaca.

Afirmó que los pueblos y comunidades indígenas son vistos más en términos de folclor, como atractivos turísticos, de una reserva de votos de hambre y miseria no solo para el PRI sino para todo partido que llega al poder y mira en la pobreza indígena una fuente de votos en periodos electorales.

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Sentenció que si bien se avanza en términos discursivos y legales pero la Ley está ajena a su cumplimiento, en Oaxaca se tiene una de las mejores Leyes, pero no se tiene voluntad política para ponerlas en práctica.

Cabes señalar que este lunes nueve de agosto se celebró el “Día Internacional de los Pueblos Indígenas”, dedicado al derecho a la educación.

El derecho de los pueblos indígenas a la educación está protegido por la Declaración de las Naciones Unidas sobre los Derechos de los Pueblos Indígenas, que en su artículo 14 dispone que “Los pueblos indígenas tienen derecho a establecer y controlar sus sistemas e instituciones docentes que impartan educación en sus propios idiomas, en consonancia con sus métodos culturales de enseñanza y aprendizaje”.

El derecho de los pueblos indígenas a la educación también está protegido por otros instrumentos internacionales de derechos humanos, como la Declaración Universal de Derechos Humanos.

El Objetivo 4 de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible insta a asegurar el acceso igualitario a todos los niveles de la enseñanza y la formación profesional para las personas vulnerables, incluidas las personas con discapacidad, los pueblos indígenas y los niños en situaciones de vulnerabilidad.

Es de recordar que el 23 de diciembre de 1994, la Asamblea General de las Naciones Unidas decidió que durante el Decenio Internacional de las Poblaciones Indígenas del Mundo se celebre cada año el Día Internacional de las Poblaciones Indígenas el 9 de agosto resolución 49/214. En esa fecha se conmemora el día en que el Grupo de Trabajo sobre Poblaciones Indígenas de la Subcomisión de Prevención de Discriminaciones y Protección a las Minorías celebró su primera reunión en 1992.

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